它完全沒(méi)有講稿腔啊！讀“十五講”，那種八股講章式的一板一眼、高大堂皇完全沒(méi)有。“十五講”書(shū)稿的確來(lái)自授課實(shí)錄，可經(jīng)由整理、修正、翻寫(xiě)，已然完全個(gè)人化。“蕭紅常常給我們帶來(lái)審美的驚訝，悄然的筆觸竟拽動(dòng)了僵死的村莊和小鎮(zhèn)，招那些亡靈和太陽(yáng)的影子來(lái)，在空曠的天地間起舞。文字自由無(wú)偽，章法隨性而出，似乎沒(méi)有規(guī)矩，而深處則有愛(ài)欲的流盼”——這段“蕭紅論”在我讀來(lái)，簡(jiǎn)直就是宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)的交匯，愛(ài)憐滿(mǎn)格，詠嘆再三，剖陳探究，贊美無(wú)度，說(shuō)它是“講稿”沒(méi)人會(huì)信——因?yàn)檫@種無(wú)視均衡、直抒胸臆的解讀本身已是一種審美驚訝——驚訝張愛(ài)玲糾結(jié)一生的失敗感，驚訝張?zhí)煲碜髌放c魯迅作品文學(xué)基因的高度相似，驚訝真正拯救曹禺文學(xué)成就的，既非極左定義的階級(jí)斗爭(zhēng)，亦非作者定義的階層矛盾，而是其作品本身所洋溢出來(lái)的非意識(shí)形態(tài)表述……

　　住大學(xué)家屬區(qū)小十年了，讀完“十五講”那個(gè)下午，天兒不錯(cuò)，窗外朗朗秋陽(yáng)，開(kāi)學(xué)季歡聲笑語(yǔ)不時(shí)飄過(guò)，那一刻，我有個(gè)恍惚轉(zhuǎn)瞬即逝，在此倒是不妨完整表述——那恍惚里，此前一眾貌似熟悉的陌生人經(jīng)由孫先生的新鮮闡釋?zhuān)棺兂晌覀兓蚩芍匾?jiàn)、重讀、再度驚喜連連的新作家，他們就像開(kāi)學(xué)季民國(guó)班來(lái)的一撥新同學(xué)，曹禺來(lái)得最早，老舍還沒(méi)進(jìn)教室，就跟路邊的一位大爺扯上閑天兒，謝無(wú)量溫文爾雅，張?zhí)煲砺暼艉殓姡崾暤脜柡Γ驈奈牟阶虞p得像只貓，錢(qián)鐘書(shū)沉個(gè)臉，坐在靠窗最后那個(gè)位子上默默看書(shū)……張愛(ài)玲到得最晚，她心中的叨念高冷空大：除了成名，這世上還有什么值得一急？（黃集偉）