涉及抄襲學(xué)生指中文科校本評(píng)核中的抄襲行為是在教師的錯(cuò)誤指導(dǎo)下發(fā)生。左一為涉事同學(xué)的同班同學(xué)。
據(jù)香港《大公報(bào)》報(bào)道，香港現(xiàn)代書(shū)院23名學(xué)生在文憑試(相當(dāng)于內(nèi)地高考)中文科校本評(píng)核中抄襲，遭考評(píng)局取消整科成績(jī)。涉事學(xué)生23日公開(kāi)表示抄襲是老師不正確指導(dǎo)及自身疏忽所致，又稱涉事中文科老師曾對(duì)他們說(shuō)可以在網(wǎng)上找數(shù)據(jù)“搬字過(guò)紙”，無(wú)須注明出處。
學(xué)生強(qiáng)調(diào)，抄襲是在不自知的情況下發(fā)生，與誠(chéng)信人格無(wú)關(guān)。部分學(xué)生已向考評(píng)局提出上訴，并擬與立法會(huì)議員約見(jiàn)局方代表澄清事件。考評(píng)局回復(fù)稱現(xiàn)階段不會(huì)接見(jiàn)涉事學(xué)生。
四名涉及抄襲的現(xiàn)代書(shū)院學(xué)生，包括兩名男學(xué)生與兩名女學(xué)生，昨日戴著口罩與帽子，在立法會(huì)議員陪同下出席記者招待會(huì)。他們指斥涉事中文科老師誤導(dǎo)他們抄襲校本評(píng)核作業(yè)。一名涉事女學(xué)生表示，涉事老師親口說(shuō)過(guò)“可以上網(wǎng)copy數(shù)據(jù)”、“不用太認(rèn)真做，反正我不會(huì)認(rèn)真改”，并在學(xué)生追問(wèn)是否要注明出處時(shí)予以否定，也沒(méi)有要求學(xué)生填寫(xiě)聲明確認(rèn)作業(yè)是原創(chuàng)。該同學(xué)還提到，“自己不知道自己在犯錯(cuò)，如果附上數(shù)據(jù)網(wǎng)址就不算抄，那為什么不附上？”他們又駁斥校方說(shuō)法，稱涉事老師并無(wú)要求學(xué)生重做。
有學(xué)生在會(huì)見(jiàn)考評(píng)局前通過(guò)學(xué)校找涉事老師查詢應(yīng)如何回應(yīng)，老師回復(fù)稱按事實(shí)回答便可，但學(xué)生之后無(wú)法再聯(lián)系到該老師。學(xué)生在成績(jī)發(fā)放日前追問(wèn)考評(píng)局決定，遲遲未獲結(jié)果，直至發(fā)放成績(jī)當(dāng)日才知道中文科成績(jī)被取消。
稱老師無(wú)要求重做
一名涉事學(xué)生談及事件對(duì)自己的影響時(shí)稱，現(xiàn)代書(shū)院在沒(méi)與學(xué)生了解事件就召開(kāi)記者招待會(huì)，并將矛頭指向?qū)W生，讓學(xué)生被懷疑誠(chéng)信有問(wèn)題，對(duì)學(xué)生不公平，又認(rèn)為事件會(huì)影響他們升學(xué)就業(yè)。另一名涉事學(xué)生認(rèn)為，自己在本次事件有疏忽，感到抱歉，但對(duì)校方說(shuō)法感到“錯(cuò)愕、不滿與憤怒”。
香港立法會(huì)教育界議員葉建源表示，學(xué)生屬于被動(dòng)犯錯(cuò)，考評(píng)局取消考生全科中文科成績(jī)的處罰太重，現(xiàn)代書(shū)院與相關(guān)老師責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)公開(kāi)承認(rèn)錯(cuò)失，向公眾及學(xué)生道歉。他又說(shuō)，將與涉事學(xué)生約見(jiàn)考評(píng)局澄清事實(shí)。
考評(píng)局不會(huì)接見(jiàn)考生
香港考評(píng)局發(fā)言人表示，為免影響上訴復(fù)核委員會(huì)的決定，局方現(xiàn)階段不會(huì)接見(jiàn)考生。發(fā)言人續(xù)稱，今屆文憑試有超過(guò)七萬(wàn)名考生參與校本評(píng)核，絕大部分均遵守考試規(guī)則完成評(píng)核，希望涉及抄襲的考生汲取教訓(xùn)后會(huì)改善。
現(xiàn)代書(shū)院發(fā)言人回應(yīng)稱，書(shū)院正調(diào)查事件，歡迎相關(guān)人士根據(jù)事實(shí)提供意見(jiàn)，若發(fā)現(xiàn)校方出錯(cuò)，會(huì)向公眾道歉。發(fā)言人又稱，有代考生及教協(xié)嘗試聯(lián)絡(luò)涉事老師，但未能聯(lián)絡(luò)到，對(duì)方亦已離開(kāi)書(shū)院。（中國(guó)新聞網(wǎng)）