俄羅斯學生

　　“聽力題像天書”

　　測試人：馬特維，留學英國愛丁堡大學醫學專業二年級

　　正確率：67%

　　測試和采訪方式：郵件和QQ

　　“我聽力超弱，可不可以不做聽力？”剛把試卷傳給馬特維，他就提出條件。對于閱讀、完型題，他僅用半小時就完成。“我答對八成絕對沒問題。”他自信滿滿表示。

　　參照官網分數解釋，馬特維的聽力成績只超過9%的常模群體。閱讀題成績超過40%。完型題成績超過97%。馬特維對這個結果并不感覺意外。他告訴重慶晚報記者，在俄羅斯，他們從中學開始學英語，學習語法為主。一般同學的閱讀能力比較強，平日讀英文報紙不成問題。

　　聽力一直讓馬特維頭痛。在考雅思出國留學時，他就是聽力成績拖了后腿，僅得6分。在英國近兩年，他的聽力進步也不明顯。他認為，這是俄羅斯學生的通病：聽力和口語較差。

　　對于試題，馬特維的評價是：閱讀難度不大，題目邏輯簡單。難的是：聽力速度太快，大部分像天書。

　　點評

　　重慶師范大學英語專業教師張翼：相對于較正式嚴謹的閱讀語言，英語實際對話千變萬化，縮略語、俚語大量出現。對于非母語國家學生，聽力考試最容易卡住，很容易出現英語成績不錯、出國卻聽不懂當地人講話的情況。

　　奧地利學生

　　“中國學生更難吧！”

　　測試人：季曉棠，維也納大學中文專業，在重慶作志愿者

　　正確率：80%

　　測試和采訪方式：沙坪壩區嘉茂購物中心銅鑼灣

　　季曉棠來自奧地利，在重慶做志愿者，會說英語、法語、德語等多國語言。

　　考卷要求15分鐘完成的快速閱讀，她的表情一直很痛苦，用了30分鐘才完成。“考試單詞量不多，但閱讀太多了。”做完題，她抱怨。

　　她的聽力超過86%的常模群體，閱讀和完型題分別超過54%和37%，很一般。

　　她認為，整套題難度不大。但不少考察語法的項目，在奧地利考試中不會大量出現。

　　季曉棠用不標準的中文向重慶晚報記者介紹：“奧地利大家都說德語，英語也是通用語，但進入大學后不是必修課程。這套題題量太大，我肯定做不完，對中國學生也許更難吧！”

　　季曉棠說，奧地利英語教學很有意思，一般沒有綜合性考試。如果要到國外留學，老師會隨堂根據內容單獨考察聽、說、讀、寫各項能力。

　　點評

　　張翼：我曾經看過一份資料，稱中國學生英語閱讀能力不錯，在雅思考試的閱讀部分平均分排在世界前幾名。

　　中國學生英語基礎比較牢，比如詞匯、語法的掌握等。對于非母語國家的學生來說，快速閱讀一直是難點，既要迅速理解全文，還要回答一些難度較高的題目。解決這個問題沒有捷徑，只有靠平日更多地閱讀。

　　英國學生

　　“老做錯多選題”

　　測試人：馬克，英國約克大學化學專業一年級

　　正確率：87%

　　測試和采訪方式：郵件和QQ

　　馬克是土生土長的英國人，對中國文化接觸不多，對六級考試充滿好奇。聽力完成得很輕松。

　　相較于中國學生，馬克的閱讀題僅超過54%的常模群體，聽力超過91%，完型題超過99%。

　　“很多閱讀題，我感覺答案模棱兩可，有點懵。”對于一道關于“why do more customers return their purchases bought online”（為什么不少顧客網購后退款）的答案，馬克認為選項A“后悔花錢太多”和選項C“沒能見實物”都是不錯的，所以他都選了。但參考答案只有一個：C。

　　馬克最怕多選題。“英國的英語考試有時也會有多選題，有時甚至是不定項，我老做錯多選題。”

　　馬克認為，六級題難度不大，詞匯量、題目難易程度大致和GCSE（英國普通初級中學畢業考試）水平接近。

　　點評

　　張翼：馬克認為模棱兩可的題，其實很容易判斷出答案。問題中有more（大多數）這個詞，文內雖然也講了后悔花錢太多，但強調了沒能見實物這個原因。外國學生偏向于批判思維，比起唯一性，他們更重視可能性，并以此為標準來解答問題。

　　多選題確實很難。因為，需要學生同時具備把握大框架和捕捉小細節的能力。中國學生普遍擅長把握大框架，但由于單詞不熟等原因，常因小細節而失誤。這個問題就和是否為母語國家無關了。

　　美國學生

　　“相當于初中水平”

　　測試人：丹，芝加哥心理專業學院國際心理學專業研究生

　　正確率：96.4%

　　測試和采訪方式：郵件和QQ

　　先瀏覽一遍卷子，丹就表示能得滿分。他答題的速度很快，10分鐘就搞定閱讀題。做聽力題時表情輕松。

　　丹最后的成績，閱讀、聽力、完型都超過99%的常模群體。

　　“這套題的詞匯量和問答方式，相當于美國初中水平。”他告訴重慶晚報記者，美國高中生申請大學SAT 和ACT考試的英語閱讀部分，比六級題難得多。

　　不過，他還是給了這套題一個贊。“從這套題里，我能感受到思考，題型和邏輯方式比較西式。”

　　說起他正在學習的中文，丹很頭疼。“我學了快六年，好多話還是不知道什么意思。”

　　點評

　　擔任8年外教合作教師的重慶文理學院文化文學與翻譯教研室主任曹勝強：四六級和英美國家英語考試不太有可比性，只能說其詞匯量、語法難度相當于英美初中水平。

　　張翼：英語四級難度較低，閱讀中加入邏輯思維的題不多，但六級中比例提高不少。就邏輯思維方式而言，英語六級的深度題和美國托福、SAT考試沒有太大區別。（重慶晚報記者李夢真 鄒渝 實習生 劉藍憶）

　　英美大學也考英語

　　論文與實踐是重點

　　馬克告訴記者，像中國大學里有中文系一樣，英美大學也有英語系，研究方向包括英語史、語言學、英語文化等。英美的大學英文考試，更多偏向論文寫作及實踐活動。非英語系學生，除非個人興趣愛好，大學期間不用再參加類如四六級之類的英語考試。

　　張翼告訴記者，初高中階段，英國人學英語往往采用聽說教學法和任務性教學法（learning by doing實踐學習），每堂課花少量時間來講文法、語法，更多時間留給對話交流，甚至是去超市買東西親身體驗。

　　至于英美人學外語，張翼透露，他曾去英國聽了幾堂法語課程，其教學法和國內英語教學基本沒有大的區別。“詞匯、語法是教學核心，之后會做一些試題來鞏固。口語聽力在有一定基礎的靠后階段開始學習的。外語考試將會作為GCSE考試科目出現。”

　　過關有技巧

　　雖然四六級成了不少人的攔路虎，想輕松過四級還是有些必修功課的。

　　聽力：平時練習要將精聽和泛聽結合，開始挑簡單的，先聽大意，再反復聽，直到能將每一句話寫出來。

　　閱讀：要把握作者的思想和傾向性。有些同學詞匯量很豐富，但是閱讀成績仍然無法提高，原因可能就在于理解上存在偏差。這時得注意，在平時閱讀時多思考作者想要表達什么。

　　作文：把握四級作文的模式。四級作文每一年形式幾乎固定，多看每年四級優秀作文，總結寫作規律和技巧。（據揚子晚報）