9月10日是全國第29個教師節(jié)，由于之前教育部已下發(fā)了關(guān)于禁止教師收禮的文件，“送不送禮”成了教師節(jié)這天頗受關(guān)注的話題。記者走訪了北京多所中小學發(fā)現(xiàn)，很多學校已提前通過通知、短信等方式告知家長不要給老師送禮。多數(shù)學生選擇用鮮花、賀卡等方式為老師送上節(jié)日祝福。

　　>>探訪

　　學校張貼禁收禮通知

　　10日，在朝陽區(qū)實驗小學三個校區(qū)門口的顯著位置都貼出了一張通知：“各位家長：教師節(jié)來臨之際，感謝您長期以來對我們工作的理解和支持，在這個節(jié)日里請您不要費心為我們準備禮物，我們教師也不會收取任何形式的禮物，工作中我們會關(guān)心、愛護每一位學生，使他們的德智體等方面得到全面發(fā)展。”

　　朝陽實驗小學有關(guān)負責人表示，希望通過這種方式，倡導一種和諧、健康的師生關(guān)系，防止社會上一些功利行為浸染到校園。對于有的家長不顧“禁令”仍送來貴重禮物，老師們都會交由學校退還給家長。家長只要經(jīng)歷過一次送禮被退的情況，以后也就不會再送了。同時，學校在日常管理中也會加強對老師教育：不得收受家長任何禮品。

　　記者在星河實驗學校發(fā)現(xiàn)，校門口的大屏幕上也滾動播放著“杜絕教師節(jié)收禮”的宣傳語。同樣，朝陽區(qū)十八里店小學的家長們，也在教師節(jié)前夕收到學校發(fā)來的一條短信和一封信，讓教師節(jié)不要送禮物。

　　>>反應(yīng)

　　教師：收到鮮花更踏實

　　記者隨機采訪了朝陽、海淀等區(qū)縣的部分中小學老師發(fā)現(xiàn)，今年教師節(jié)，老師們收到的禮物多以鮮花、賀卡、盆栽植物為主。一些老師表示，相比購物卡或其他物質(zhì)禮物，收鮮花、賀卡這樣的禮物心里更踏實。一位老師坦言，如果收了家長送的貴重禮品，仿佛就和家長達成了某種協(xié)議，一定要對孩子怎樣。但作為老師，應(yīng)該對所有學生一視同仁，師生關(guān)系不應(yīng)該用物質(zhì)來衡量。

　　家長：多少有些不放心

　　對于學校倡導教師不收禮的方式，家長們均表示很贊賞。一位一年級新生家長說，之前還在糾結(jié)要不要給老師準備禮物，擔心禮物送得不合適，使得老師對自己的孩子“有看法”?？吹綄W校這份通知后，放心多了。

　　也有一些家長仍選擇用購物卡等較為貴重的物品作為教師節(jié)禮物。許女士的兒子正在上六年級，她為兒子語文、數(shù)學、外語三科老師各準備了一張1000元的購物卡，放在孩子寫給老師的賀卡中一并送了出去。許女士對給老師送禮這件事也表示很無奈：“現(xiàn)在社會環(huán)境就是這樣，不送不行啊。”

　　>>觀點

　　建立現(xiàn)代學校制度送禮問題迎刃而解

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示，家長為何要給教師送禮？究其根本還是目前學校沒有建立起現(xiàn)代學校制度，在辦學過程中，無論老師還是家長都處于弱勢地位，學校是由行政主導的。如果家長不給老師送禮，他們會擔心受到歧視對待。

　　熊丙奇認為，家長給老師送禮反映出現(xiàn)代家長權(quán)利的困境。教育部曾發(fā)文要求幼兒園、中小學建立起家長委員會，參與到學校管理中來，如果學生受到老師歧視對待的話，可以通過家長委員會來追

　　究老師責任。但現(xiàn)實情況卻是由于行政權(quán)力過于強大，家長委員會即便設(shè)立了也是擺設(shè)和工具，沒有真正起到作用。

　　熊丙奇認為，在沒有完全建立起現(xiàn)代學校制度的背景下，討論教師節(jié)送不送禮有些荒謬。教師節(jié)明明是老師的節(jié)日，現(xiàn)在卻變成了社會對老師的集中討伐，教育部的文件更是加劇了這個節(jié)日的緊張情緒。希望社會能理性看待這一現(xiàn)象，通過完善制度和機制去保障教師和家長的權(quán)利，回歸本質(zhì)去解決問題，讓教師節(jié)安安靜靜地過。(京華時報 記者 張靈)