在解釋對水球進行染色時，李淼提到了擴散原理。因為沒有重力，所以染料沒有固定去向，向四面八方均勻擴散。解老師說，亞平老師希望告訴小朋友，在太空實驗中進行材料融合實驗，得到的合成材料的分子、原子分布均勻度高于在地球上的情形。“這樣的太空材料技術(shù)今后是否能得到廣泛應用，從而為人類制造出更多高品質(zhì)合成材料，是非常有趣而有懸念的。”

　　解老師說，這些實驗當中，有關(guān)“質(zhì)量和重量的區(qū)別”“小球的機械能”“水的張力”的大致知識，在上海初中的物理課和科學課上都會講到，但學生們學習有關(guān)Ｆ＝ＭＡ、Ｖ＝ＡＴ等公式，學會計算水的壓強等，還要到高中階段。

　　“中國夢”有一部分是要放到太空去做的

　　“小時候看到的東西會對人生有很大影響。”趙洋說，他小時候特別喜歡看有關(guān)太空的電視節(jié)目，后來，他就報考了北京航空航天大學，繼而去中科院繼續(xù)讀博士。

　　作為航天迷、太空迷和科幻迷，趙洋稱神十升空、太空授課為太空迷的節(jié)日。正在“過節(jié)”的他說，太空是一個非常好的實驗場所。“天然的微重力、很高的真空度以及無處不在的輻射，這三個條件都是很好的實驗條件。”

　　他說：“‘中國夢’，有一部分是要放到太空中去做的。”

　　“歷史上經(jīng)濟和科技發(fā)達的大國，全都有自己的太空夢，他們或是建成了人類的第一個空間站，或是把人類送到了外星，有很多科學定律都是以他們的名字命名的，但以中國人名字命名的卻很少。未來，很多未知都會來自太空，人類要向太空要知識、要資源。”

　　李淼說，他正在參與的引力波測量實驗，就非常適合在太空做。他解釋說，萬有引力也有波，跟電磁波類似，但是還沒有被直接測量到，而僅僅間接觀測到其效應。

　　作為理論物理學家，他還很想在太空中進一步驗證愛因斯坦的廣義相對論，用精密儀器測量時鐘是否會變快，以及陀螺運動的變化。作為科幻作家，他甚至希望到黑洞邊上去做實驗，看看根據(jù)相對論，人會不會變得更年輕。

　　趙洋說，真正的太空科學實驗和演示實驗是有區(qū)別的，王亞平的實驗看似非常簡單，卻“觸及了宇宙的本質(zhì)”。