暨南大學主教學樓用“富力”冠名。

　　高校發展需自籌經費 捐贈教育最值得倡導

　　觀點對碰

　　捐贈者冠名太商業化 沒回報如何激勵捐助

　　從19日起，有暨南大學的學生發現，這座百年名校、華僑最高學府的標志性建筑之一 教學大樓冠上了著名地產商富力公司的名字，掛在樓前的“教學大樓”四個金色大字已改為“富力教學大樓”。多位學生質疑此舉“商業氣息太濃”。

　　暨大校方昨日發表聲明，稱富力地產在百年校慶前捐資1400萬元，主要用于修建教學大樓。

　　學生和校方可謂都有自己的道理。如何在回報捐贈者的貢獻和善意的同時，保持高校辦學的獨立性，并保護大學的名譽和聲望？這是多所高校都將面對的難題。

　　從5月19日起，就有暨大學生在微博上爆料，稱暨大主教學樓改名“富力教學大樓”。學生還上傳了圖片作為佐證。此消息一出便引來眾多暨大的在校生和校友轉發，并熱烈討論。

　　校方書面通報

　　教學樓冠名情況

　　為何暨大教學樓會冠上地產商的名？在接到本報的征詢后，暨大新聞中心對此作出書面通報：

　　近日，我校教學大樓冠名為“富力教學大樓”，此事引起了網友熱議。現就富力冠名教學大樓有關問題通報如下：

　　一、學校為了提高辦學水平和辦學特色，自復辦以來多方籌措辦學經費，得到了校董校友和社會熱心人士的關心與支持。

　　二、2006年11月17日，我校百年校慶前，學校與富力集團簽訂協議，成立富力獎教學基金，富力地產向暨南大學捐贈人民幣1400萬，這是我校百年校慶獲得的最大額度捐贈。為銘記富力義舉，激勵后學，謹將教學樓冠名為富力教學大樓。

　　三、按照暨南大學捐款規定，參照其他高校慣例，捐款占到該建筑物造價一定比例可以獲得冠名權。

　　四、學校熱誠期待社會各界人士繼續支持暨南大學的建設與發展。

　　富力捐資只占“小頭”

　　學生質疑冠名合理性

　　昨日19時，在微博上用“暨大 富力”做關鍵詞搜索，可以看到超過200條微博發言，絕大多數都在談論此事。記者翻看微博發現，反對的聲音居多。

　　記者看到，在暨大教學大樓處立了一塊石碑，名為“富力教學大樓緣起”。碑文提到：“暨南大學建校100周年前夕，廣州富力地產股份有限公司向我校捐贈人民幣1400萬元，用于援建學校教學大樓，改善學校教學條件……大樓總計投資人民幣10656萬元，其中國家財政撥款人民幣6000萬元，學校自籌人民幣3256萬元，廣州富力地產股份有限公司捐款人民幣1400萬元……謹將暨南大學教學大樓命名為富力教學大樓，并銘緣起，以志其芳。”根據碑文所列的款項計算，富力集團的捐款僅占暨大教學大樓總建設款的約13%。不少學生質疑，富力的捐資比例最小，憑什么有冠名權？

　　暨大近20處建筑被冠名

　　此前已有三處冠企業名

　　高校以捐贈者的名字，為校園建筑、教室冠名，這已不是新鮮事。

　　昨日，記者走訪了暨大廣州校區，發現無論是教學樓、體育館還是宿舍樓，有近20處建筑都有冠名。冠名的類型分為冠人名和冠企業名兩種，其中以冠人名的建筑居多。校內冠企業名的建筑除了“富力教學大樓”外，還有“合景泰富樓”、“中惠樓”以及“旭日集團運動場”。

　　以企業名稱冠名

　　學生認為“商業味太濃”

　　既然高校乃至暨大本身，以捐贈者的名字為校園建筑冠名已不是“新聞”，為何此次教學樓被富力冠名，會引來學生如此強烈的反對呢？

　　“許多國外名校也都有很多捐助，可他們并沒有到處冠名。富力用1400萬元就可以‘購買’我校最標志性建筑的名字，我覺得對我校聲譽是一種損害。”09級管理學院本科生謝同學說。08級藝術學院本科生王同學則認為，是“地產商”這個身份讓富力的冠名不容易被接受。“我對冠名其實并不反感，但房地產商的名字突然出現在校園里，離我們這么近，讓我覺得也‘被商業化’了。”

　　深層背景：

　　高校辦學“很差錢” 近半經費靠自籌

　　暨大教學樓冠名“富力”引來學生反對。但實際上，企業、團體或個人向高校捐資，并為高校的建筑、教室冠名，這已成為一種慣有的模式。記者采訪發現，高校教學樓冠名引爭議的深層背景，是高校生存、發展要自籌大量經費。曾在廣東知名高校擔任校領導的資深人士和教育學專家都認為，對此事應該以平常心看待。

　　“可以說，現在除了少數高校辦學經費充裕之外，多數高校都‘很差錢’。”一位曾在廣東知名高校擔任主要校領導的資深教育人士說。以他所在的學校為例，在校的本科生加研究生共有約2.3萬人。“學校每年運作的經費大約需要7個億，政府的撥款和學生交的學費加起來，大概三點幾個億。剩下的將近一半資金，也就是另外三點幾個億要靠學校自籌。”他說，廣東多所高校的運作情況都類似，約一半的經費要靠自籌。找資源、找經費已成校領導的主要任務之一。

　　教育部門

　　叫停以人名冠名高校建筑、課室

　　記者在國家教育部網站上找到1997年5月9日頒布、生效的《國家教委關于學校校舍、教室命名的有關規定的通知》，并摘錄該規定內容如下：

　　一、各類大、中、小學校、特殊教育學校、幼兒園的屬國有資產的校（園）舍、教室及其他建筑物，任何單位和個人無權拍賣其冠名權。二、校（園）內各類教室、各類建筑物不得以捐資者名字命名。如遇特殊情況，高等學校需報省、自治區、直轄市和中央部委的教育行政部門（國家教委直屬高校報國家教委）審批……五、為鼓勵社會各界捐資助學，凡捐資者，可在校園內刻石記名，以資紀念。

　　教育界觀點：

　　冠名取決于錢的來路和附加條件

　　“說實話，目前捐資助學在中國還沒有形成一股風氣。‘化緣’并不容易。”這位資深教育人士介紹，而在有意捐贈的個人、企業和團體中，提出冠名要求的“并不少見”。“當然也有很多人捐了錢不求冠名。但我認為，不論是否提出冠名要求，都是人之常情，沒有高低之分。”他認為，“如果捐助的企業是合法的、有一定知名度和社會聲譽的，它要求給學校的建筑冠名，我認為沒什么問題。如果這個錢來路不明，或者企業本身可能有些違法行為，就不能接受捐贈。另外，如果說捐贈者要求學校在辦學方面做出改變，這個錢也不能收。”該資深教育人士說：“雖然暨大教學樓冠了富力的名，但辦學還是按暨大的方式來。只是一棟樓的名字發生了變化，有何影響呢？”他談到，無論是在美國還是中國香港，很多高校接受社會各界團體、個人、企業的捐助，也會以其名字為校園建筑、教室甚至學院、研究機構冠名，但學校辦學的獨立性不受影響，社會輿論和師生對此也沒有意見。

　　專家視角：

　　捐助教育值得倡導需要更多激勵

　　有專家指出，捐助教育事業本來就是一件值得驕傲、值得倡導的事情，國外對慈善捐贈的鼓勵制度非常積極。在國內，慈善捐助往往得不到更多的回饋,那反過來如何激勵捐助呢？　　

　　華南師范大學教育科學學院教授、博士生導師張敏強認為，從目前及未來的發展趨勢看，高校的生存、發展需要參與社會競爭，需要到社會中去爭取資源。高校如何回饋捐贈者的貢獻和善意，方式可以探討。但張敏強表示：“希望學生不要用拔高的道德標準去要求學校。”

　　“對于社會慈善的支持，稅收的確沒有體現”，中山大學嶺南學院財稅系主任林江認為，目前稅收政策對慈善捐贈的激勵作用不夠。他認為，目前公益性捐贈稅前扣除比例還有待提高，稅收對慈善的支持不明顯打擊了企業參與社會慈善的積極性，目前從事慈善活動的企業并不多。林江還指出，國外對慈善捐贈的稅收抵扣范圍很廣，直接給學校、個人的捐贈，只要出具相關證明，就能抵扣。但我國只能通過經過認定的慈善組織的捐贈才能抵扣。(本文來源：大洋網-廣州日報)