然而對于5·26考試，在等待中觀望的家長們有著不同的期許。很多人不敢貿然放棄奧數的學習，依然在迷茫中堅守在奧數點里，生怕錯過了哪一場名校的考試。

　　“你娃的奧數點考試了沒？”“考了，但成績一直都沒有公布。”在西安一個小升初論壇上，焦急的家長們在網上相互打聽著消息。

　　部分家長對于5·26考試非常認可和贊成，認為西安市教育局給孩子一個公平競爭的機會。而有些家長則認為：“以前在奧數點考五大名校，孩子有可能考上好幾個名校，最后自由選擇的余地很大。如今5·26只能報考一所學校，假如孩子考場發揮不好，就只能到學區內的學校去上學，機會太少了。”

　　對此，執教20多年、對家庭教育及數學教學有著深刻思考和感悟的教育學專家劉瀟老師認為：名校就“名”在它有最優質的生源，有了優質的生源就能吸引來優質的教師，教學質量才得以不斷提升。5·26從某種程度上來說是對優質教育資源的重新分配，促使家長對擇校的認識逐漸清醒，不再破釜沉舟地非五大民校不上。面對5·26考試，家長會根據孩子的實際情況慎重考慮，那么很多優秀的二類學校就成了更穩妥的選擇。這也給了優秀的二類學校一個發展的機遇，他們同樣也能招來優質生源，與名校的差距會進一步縮小。長此以往，優質教育資源存量就會不斷上升。

　　5·26時代，家長、名校和奧數培訓機構何去何從

　　在2013年春天里焦慮不安的家長們，似乎已經嗅到了嚴厲政策的后果：“我們現在的奧數課已經減為一周一次了。如果奧數點再不通知五大名校預錄情況的話，那就只能靠5·26考試了。趕緊著手準備還來得及，如果實在不行，就上個二類學校也挺好的。”張先生無奈地說。

　　如今，與張先生持同樣理念的家長越來越多。在無奈中選擇理性，拋棄了對于五大名校的盲目追逐，尋找適合自己孩子的最好的學校，5·26小升初考試政策倒逼百姓觀念趨于理性。

　　一位不愿意透露姓名的名校校長坦言：我們是支持和歡迎“5·26”考試的。無論從“奧數點”還是“5·26”，學校選拔的都是優質生源，我們的生源質量不會受到任何影響。

　　那么，曾經火爆數年，獲取暴利的各大奧數培訓點該何去何從呢？

　　對此，劉瀟老師認為：5·26之后，奧數點也應有一個自律自醒的過程。那些過去依托與名校有聯系，提供考試機會的奧數點將面臨轉型，不再與升學考試掛鉤，真正為那些對數學有興趣有特長，學有余力的孩子們服務。所以5·26只要能堅持和持續下去，必將給“奧數熱”徹底降溫。

　　但是，家長和學校老師以及專家們也有一些顧慮。5·26政策的延續性怎么樣？同時奧數點會不會換湯不換藥，搖身一變成了“5·26考前沖刺班”。此外，也有人提出5·26是要規范民辦名校的招生行為。但這些學校的人事權和財權都不歸教育部門主管，一旦出現問題如何監管仍是需要考慮的問題。（陜西日報）