即將到來的暑假中，西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院(以下簡稱“北方信息工程學(xué)院”)大二學(xué)生張可無法回家?guī)透赣H務(wù)農(nóng)了，因?yàn)樗?000余名同年級學(xué)生，本月底將前往煙臺富士康，進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。如果不去實(shí)習(xí)，按照學(xué)校的規(guī)定，他兩年后很難拿到學(xué)位證。
學(xué)校要求：
不去實(shí)習(xí)就拿不到技能學(xué)分
今年6月初，張可和同學(xué)們接到了學(xué)校通知：今年暑假大二學(xué)生前往煙臺富士康，做為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。“老師說，所有人必須去，要不然以后畢業(yè)的時(shí)候沒有學(xué)位證。”
6月8日下午2時(shí)30分，本報(bào)記者參加了北方信息工程學(xué)院電子信息系的實(shí)習(xí)動員會。會上，投影儀上打出了字幕：2010級全體學(xué)生參加2個(gè)月的社會實(shí)踐(或生產(chǎn)性崗位實(shí)習(xí))。動員會上的輔導(dǎo)員老師說，到煙臺富士康參加社會實(shí)踐共為6個(gè)學(xué)分，因故不能如期完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，須重修。學(xué)校代收學(xué)生每人去程火車票購票款205元，同時(shí)學(xué)生自帶生活用品和床上用品。“也可以到富士康公司后自己購買，費(fèi)用大概200元。”此外，學(xué)生在企業(yè)期間，每月基礎(chǔ)工資1550元/月，但住宿扣除110元/月;伙食根據(jù)消費(fèi)情況，從工資扣除(公司標(biāo)準(zhǔn)餐11元/天)。
“一個(gè)月工資1550元，減去火車票、床上用品、住宿、伙食費(fèi)，你算算，只剩705元，如果再買日用品、交電話費(fèi)，幾乎是白干一個(gè)月啊。”動員會上的學(xué)生開始議論起來。
動員會后，記者以學(xué)生身份詢問是否可以不去實(shí)習(xí)?該老師回答說：“這樣技能學(xué)分就沒有了，這個(gè)學(xué)分沒有你怎么拿學(xué)位證?即使你今年不去，明年也必須去。”
學(xué)生質(zhì)疑：
專業(yè)不同也要參加實(shí)習(xí)
對于一些專業(yè)“不對口”的學(xué)生而言，怨氣更大。“像人文社會科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、建筑工程系的學(xué)生，和富士康公司的實(shí)習(xí)崗位壓根就不沾邊，為什么還要去實(shí)習(xí)呢?”
在富士康公司參加過實(shí)習(xí)的高年級學(xué)生劉樂說，他們的工種是在模板中熔鑄手機(jī)外殼，還有的同學(xué)是用刀片刮手機(jī)外殼的毛邊。這些活都是一些簡單的“機(jī)械運(yùn)動”，初中畢業(yè)生完全可以勝任。
“學(xué)校說是教學(xué)計(jì)劃，我們認(rèn)為這其實(shí)就是暑假工。”學(xué)生們說。
學(xué)校解釋：
富士康是學(xué)校戰(zhàn)略合作伙伴
12日上午，北方信息工程學(xué)院教務(wù)處牛處長和院辦張主任稱，這次到富士康“實(shí)習(xí)”是學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校在其中沒有任何牟利行為。
“富士康公司是目前我們學(xué)?？疾爝^的戰(zhàn)略合作伙伴，以后或許還有更多的公司。”牛處長說，“學(xué)校要為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，所以選擇了富士康。一般企業(yè)也接納不了這么多的實(shí)習(xí)員工。”
對于一些學(xué)生提出的不同專業(yè)也要實(shí)習(xí)的質(zhì)疑，牛處長說，富士康公司對人才的需求比較全面，而他們學(xué)校培養(yǎng)的也是應(yīng)用型人才，所以這些不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入富士康，也是讓他們認(rèn)知企業(yè)和社會的教學(xué)計(jì)劃。
“參加這個(gè)活動，可以獲得6個(gè)技能學(xué)分。”牛處長說。“對于一些生病、殘疾等特殊情況的學(xué)生除外，其他非正當(dāng)理由，不能中止去富士康實(shí)習(xí)。”他們說，學(xué)院9個(gè)系共2000余名學(xué)生，原則上要求全部去富士康實(shí)習(xí)。
專家評析：
不對口的實(shí)習(xí)是“偽實(shí)習(xí)”
12日下午，省教育廳工作人員稱，學(xué)校利用暑期組織社會實(shí)踐活動，這也符合“產(chǎn)學(xué)研模式”，也是教育部門所鼓勵(lì)的。但是用不發(fā)學(xué)位證來要求學(xué)生必須去實(shí)習(xí)，“這有點(diǎn)說不過去了。”
2011年9月19日，教育部在北京召開全國職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理工作視頻會議，提出學(xué)校與實(shí)習(xí)單位建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)機(jī)制，確保學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)基本對口，學(xué)以致用。