文/圖 方方

　　時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，58歲的汪柯來已在教書育人的道路上辛勤耕耘了40載，從昔日的風華正茂到如今的兩鬢斑白，身邊的事物也隨著他逝去的青春，發生了翻天覆地的變化。

　　汪柯來家住丹鳳縣巒莊鎮馬家坪村紅巖組，現在是巒莊鎮中心小學的一名教師，家中兄妹5人，他排行老大。二十世紀七十年代，農村家庭普遍條件差，他家里人口多，想吃頓飽飯都是問題，只能靠著一點耕地填補家用。高中畢業后，汪柯來的第一志愿是當兵，當時手續都已經辦妥了，但父母親卻死活不同意他去。“我家人多勞動力少，加上爺爺奶奶一共9口人，是生產隊典型的缺糧戶。當時的口糧是按勞動工分分配的，沒有勞動力、工分少，分到的糧食不夠吃，我們家一到年底決算的時候就欠債。”汪柯來回憶道。

　　當時，他的兩個弟弟上高中，一個妹妹上初中，小弟上小學，家庭經濟特別困難。汪柯來的父母盼著他高中畢業后就能為家里增加一個勞動力，減輕負擔。他左思右想考慮自己家里的實際情況后，毅然決定放棄參軍，在家掙工分。恰巧，當年7月公社招考民辦教師，就這樣在1978年8月，18歲的汪柯來成為一名人民教師。“那時國家給民辦教師每月發8元的生活費，生產隊每月記30個工分，這樣一來我家里的情況就好了很多。”民辦教師干了12年之后，汪柯來于1990年8月考入洛南教師進修學校，學習了兩年后轉為公辦教師。回憶起年輕時教書的場景，汪柯來依舊感慨不已。那會兒，學校離家30多里，而且路途崎嶇難行，需要翻越一座大山，山里經常有狼和金錢豹出沒，每次去學校的路上，他都是心驚膽戰。“我所在的學校環境不是很好，土操場、土木結構的校舍，桌椅破爛不堪。”學校只有3名老師，汪柯來帶著學生一起抹土坯扎墻，為了讓學生有個休息的地方，他給學生做床板，收拾簡陋的臥室。看到沒有帶糧食的學生，他便把自己帶去的糧食分給他們吃。“我可以扛一扛，但是孩子們不能餓著。”汪柯來說。

　　那時候生活條件差，山里的孩子常常摸黑走夜路，一走就是十幾里，經常有學生穿著走破的鞋子、帶著滿腳的泥巴上課。如今的學校，不僅有營養午餐，學校還從以前的土房變成了園林化，一座座教學樓拔地而起，配備高科技現代化的教學設施，錄播教室、多功能室、視頻會議室、電子備課室等新的教學設備，大大提高了教學質量和教學效率。以前的課程是語文、數學、政治、自然和體音美，現在增設了英語、思品、信息技術、安全、科學、綜合，地方學校還設有勞技手功制作、小學手抄報等興趣課。跟隨著改革開放的腳步，一次次的課程改革和教育改革讓小學教育更加豐富多彩，汪柯來感嘆道：“生在這個年代的孩子真是幸福啊!”

　　40年間，汪柯來在丹鳳縣馬家坪公社蒿蓬小學任教兩年、蟒嶺小學任教12年，后來輾轉了兩三所學校，如今在巒莊鎮中心小學已經任教7年，他的待遇也隨著國家的發展一步步得到了提高。“1978年的時候，國家每月補助8元生活費，生產隊給記30個工分，1984年后實行聯產承包責任制，生產隊工分制自然消失，民辦教師月工資是26元至46元。1992年我轉為公辦教師時月工資178元，到2000年月工資420元，2006年月工資1800元。”現在加上基本工資、鄉鎮津貼、山區生活補貼、績效工資，汪柯來每月有8000多元的收入，40年里月工資增漲了近千倍，這些變化是他以前做夢也不敢想的事!而他的工作也得到了政府的認可和鼓勵，先后4次被丹鳳縣委、縣政府、共青團丹鳳縣委評為優秀教師、優秀教育工作者、優秀輔導員，自2007至2017連續10年榮獲縣級教學質量管理獎。

　　談到自己的成績，汪柯來只是輕描淡寫了幾句，他認為作為老師，培養出優秀的學生才是讓他高興的事。他經常幫學生做課外輔導，學生做不出的題有一天會做了，他會比家長還開心!“曾經教過的學生帥召虎，后來參軍去了青海，逢年過節回老家探親，總不忘來家看望我。”汪柯來開心地說。四十年的風雨兼程，經歷了時代的變遷，唯有青出于藍勝于藍的學生們，才讓他深感自豪和欣慰。