本報訊 （通訊員 代緒剛）“非常感謝政府對我們殘疾人的關心關愛，讓我有機會參加本次殘疾人職業技能培訓。通過培訓，我對養老護理有了更深的理解，學到了很多養老護理知識，也讓我認識到殘疾人也可以就業創業，實現自身價值，讓我對以后的日子充滿了信心?！?月22日，商南縣殘疾人職業技能培訓班學員張玲感動地說。
　　據了解，此次培訓班為期10天，共有45名殘疾人或殘疾人家屬參加培訓。培訓采用理論與實操相結合的學習方式進行，培訓內容以養老護理技能為主，讓學員學習了解老年人護理特點、生活照料方法等，進一步提高了殘疾人職業技術水平，增強了殘疾人的技能素養和就業創業能力。
　　今年以來，商南縣將學習型城市建設全面納入縣域發展戰略，融入到康養之都、文明城市建設中，持續加強學習型城市基礎能力建設，全面提升社區教育，聚力發展老年教育，持續推進職業教育，深化學習型組織建設，促進教育資源共建共享，打造全民終身學習品牌，不斷提高服務全民終身學習水平。
　　商南縣持續完善社區教育的綜合服務功能，建立健全城鄉一體的縣社區教育學院、鎮辦社區學校、村（社區）教學站（點）三級社區學習網絡。鼓勵各部門、企事業單位、社會組織廣泛參與，充分整合教育資源，打造職業技能、健康養生等特色鮮明、內容豐富的社區教育精品課程體系，面向青少年、學生家長、殘障人士、新型職業農民等各類群體提供學習服務，推動校家社協同育人。積極開展全民閱讀等活動，加強社區教育特色培育。積極推進醫養教相結合的新模式，依托各級老年大學、黨群服務中心、養老機構和老年人日間照料中心，打造老年教育主陣地。圍繞健康養老、智能設備使用等方面遴選開發一批老年學習資源，構建老年教育數字化精品課程，推進線上線下學習相互融合，營造“就近、便捷、快樂”的老年學習氛圍。
　　商南縣進一步深化集學歷教育、技能培訓、技能鑒定、就業服務為一體的職業教育中心建設，利用“1+8”職教聯盟和“1+10+N”職業培訓體系優質教育資源優勢，為社會成員提供符合需求的職業培訓和繼續教育。推動職業教育中心深化產教融合、校企合作、育訓結合，對接重點產業鏈和民生需要，加快特色專業和實訓基地建設，與行業企業共建“雙元制”職工繼續教育專業和課程體系，推動職工學歷和能力雙提升，助力產業轉型升級。建立完善現代企業職工教育培訓制度，鼓勵用人單位將學習成果作為職工考核、崗位聘任的重要依據。組織開展技能人才和產業工人勞動競賽，深化工匠人才培養。
　　商南縣切實加強學習型機關、學習型企事業單位、學習型社區、學習型家庭的培育和建設，提升各級各類學習型組織的創新能力、服務城市發展和社會建設的能力。以學習型組織聯盟、身邊的小微學習型組織建設為抓手，不斷增強學習型組織的示范性和輻射力。鼓勵和引導市民自發組建形式多樣的讀書聯盟等學習共同體，實現自我組織、自我教育、自我管理、自我服務。鼓勵各級各類學校充分利用場地設施、師資隊伍、教學實訓設備等，不斷豐富課后服務內容和社團活動，積極參與學習型城市建設。鼓勵圖書館等各類公共設施開發主題性、互動性強的教育課程和學習項目，提高面向市民的開放水平。以人工智能等技術應用為支撐，提升教育數字化水平，探索形成“互聯網＋全民終身學習”教育新模式，推動實現優質教育資源公平普惠可及。依托“學習強國”等信息化教育平臺，不斷擴大優質數字化學習資源覆蓋面，為市民提供數字化、情景化、沉浸式學習體驗。