衢州常山新昌鄉(xiāng)，是地道的山區(qū)，距離常山縣城25公里。冬至以來，這里每天早晨的室外溫度都在零下五六攝氏度，水龍頭都被牢牢地冰住。但教師張俊國總在6點不到就起床，抹一把臉，摸黑頂著刺骨的寒風(fēng)出門。
今年30歲的他，在新昌小學(xué)任教已有7年。這個小學(xué)185名住校生都是留守兒童。
這星期輪到張老師值周，他得和其他兩位同事一起，趕在6點40分前燒好熱水。他們燒好熱水，燙開結(jié)冰的水龍頭，使供水恢復(fù)正常，再為185名住校生每人打好一大勺熱水，用于孩子們的起床洗漱。
6點20分，已有幾個早起的學(xué)生在了。
“一個一個排好隊來，不要打鬧。”張老師麻利地搬來三大桶熱騰騰的開水，操起大勺子，給每個孩子的臉盆里倒入一勺熱水。很快，簡陋的食堂滿是氤氳的水汽。
6點半以后，住校生們陸陸續(xù)續(xù)睜著惺忪的睡眼到來。在昏黃的燈光和孩子們的笑聲里，窗外黑乎乎的村莊，也漸漸變得生機勃勃。
記者了解到，新昌小學(xué)的住校生都是留守兒童，父母平日不在身邊。
“我們這里娃兒的年齡在8到12歲之間。這么小的孩子，父母都在外地，我們當(dāng)老師的不照顧好，誰來照顧？”張老師說，新昌小學(xué)的老師們，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子，還要在生活上給予照顧。入冬前，要查看孩子們的被褥是否足夠溫暖。如果被子不夠厚，就及時和孩子家里人聯(lián)系。天氣好的時候，老師就把孩子們的被子拿出來晾曬。
“冬至一過，這天就冷得更厲害了，我們就怕凍著孩子。”校長雷興榮說，從11月起，學(xué)校就開始為學(xué)生早晚提供熱水，今年算起來已經(jīng)是第二個年頭了。
“早上6點出門，晚上8點回去，雖然我們辛苦點，但看著孩子能用上熱水，我們心甘情愿！”張老師說。（本報通訊員 周潔梅 本報駐衢州記者 盛偉）