實(shí)行編組包隊(duì)教學(xué)，是該院走群眾路線的一個(gè)創(chuàng)舉。教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)前，該院政委李弘在學(xué)員隊(duì)聽(tīng)取意見(jiàn)建議。有的學(xué)員反映，一下課，教員就不見(jiàn)了蹤影，想請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題都很難；有的反映，個(gè)別教員所講的課與學(xué)員需求貼得不緊，效果不佳。

　　“機(jī)關(guān)走群眾路線才能更好地服務(wù)官兵，教員走群眾路線才能提高教學(xué)質(zhì)量。”院黨委“一班人”研究決定，將教員以聯(lián)合編組的形式，與學(xué)員捆在一起，切實(shí)解決教員與學(xué)員貼得不緊的問(wèn)題。包隊(duì)教學(xué)小組深入一線、與學(xué)員朝夕相處，建立和落實(shí)輔導(dǎo)、跟課、交流、開(kāi)展活動(dòng)、形勢(shì)分析等“六個(gè)一”制度，教學(xué)時(shí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)、課余時(shí)雙向互動(dòng)、活動(dòng)時(shí)到場(chǎng)指導(dǎo)、聯(lián)考時(shí)協(xié)同幫帶，切實(shí)做到第一時(shí)間掌握學(xué)員真實(shí)思想，第一時(shí)間解決課堂教學(xué)死角，第一時(shí)間回答學(xué)員疑問(wèn)。

　　平時(shí)，政治理論教員活躍在訓(xùn)練場(chǎng)、學(xué)員隊(duì)、食堂，課堂變得更加精彩。教員程興旺與學(xué)員一起參觀八一廣場(chǎng)，課堂上，他結(jié)合個(gè)人感受給大家講傳統(tǒng)，情真意切；教員歐陽(yáng)光艷剛剛參加學(xué)員隊(duì)組織的“強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)校夢(mèng)、我的夢(mèng)”討論，講起強(qiáng)軍目標(biāo)來(lái)實(shí)打?qū)?hellip;…

　　既有理論高度，又有生活厚度。教員語(yǔ)言生動(dòng)鮮活、授課形式喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)員們都說(shuō)：理論芳香沁人心脾。