本網訊 （周建國 周思龍 熊啟江 周銀祥）著名發展經濟學家劉易斯說過：破解“三農”問題的惟一途徑就是加快發展農村教育。商南縣是典型的農業小縣，該縣堅持以縮小城鄉差距、促進教育均衡發展為目標，以優化校點布局、改造薄弱學校、完善配套設施、美化校園環境、建設標準化學校為重點，不斷加大教育投入，全力改善辦學條件，以教育的快速發展，破解“三農”難題，促進農民脫貧致富。
為解決高中學生上學難及城區初中大班額問題，2008年，商南縣在縣城南郊征地213畝，啟動建設了高標準、現代化的鹿城中學。校區設計科學，布局合理，生活區、教學區、運動區和文化休閑區相對獨立而又廊橋相連，亭臺閣榭、阡陌交通、隨山就勢、逐級而上。學校建有學生公寓樓4棟、教師公租房3棟及教學樓、辦公樓、實驗樓、餐廳樓各1棟，有標準化體育場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場各1個，計算機教室4個，實驗室20個，圖書14.7萬冊，每個教室均安裝電子白板和多媒體教學設備。2011年9月，鹿城中學招生開學，這所大氣漂亮、風格高雅，集人文化、信息化、網絡化，被譽為“秦嶺明珠、鹿城奇葩”的現代學校，在吸引省內外各界人士紛紛前來參觀考察的同時，也彰顯了商南縣委、縣政府優先發展教育的科學決策和戰略魄力。
距縣城120公里的十里坪鎮九年制學校，是全縣最邊遠的鎮中心校。隨著“雙高雙普”的實施，學校迎來了校園建設的新一輪高潮。拆除土木結構房屋62間，投入資金470余萬元，新建綜合樓、宿辦樓、餐廳樓各一幢，建筑面積3300平方米；硬化運動場3650平方米，建成200米環形跑道的操場1個，建設理、化、生等標準化部室18個；栽植名貴花木100余株，綠化面積1960平方米，美化、亮化達標到位，學校環境幽雅，三季有花，四季常青，校園花香濃郁，書香更加濃郁，處處散發著濃厚的人文氣息。漂亮的學校成為大山深處一道靚麗的風景線，也使山區的學生享受到了與城市一樣的優質教育資源。
金絲峽鎮梁家灣幼兒園屬村級幼兒園，原有7間園舍都是土木結構的平房，辦園條件極差且不能滿足需求。為改善辦園條件，經多方努力，投入130余萬元，新建樓房1幢380平方米，幼兒活動室、寢室、盥洗室實現“三位一體”，室內布置了充滿童真童趣的主題墻圖案、剪紙、繪畫，購置DVD、電視機、電子琴、動植物教、玩具和大型玩具1400余套(件)，課桌凳170套，軟化活動場地480平方米，建設了富有內涵的文化氛圍，院內綠樹紅花，整潔衛生，為幼兒創造了良好的活動環境。優越的辦園條件，有效解決了“入園難”問題，為幼兒健康、快樂成長提供了物質保障。
教育要發展，投入是保證。商南縣健全了以政府投入為主、多渠道籌措教育經費的機制，全面落實教育投入政策，使教育經費的“三個增長”、政府性基金收入及新增財力20%以上用于教育等規定落到了實處。通過上爭下籌、內引外聯，廣辟渠道、多方籌資，為“雙高雙普”創建提供了資金保障。縣政府在縣財政相當困難的情況下，每年毅然劃撥2000萬元作為“雙高雙普”專項經費，有力地推動了創建工作順利實施、高效推進。
近年來，全縣累計投資8.48億元，新建教學樓、實驗樓、宿舍樓101幢6.7萬平方米，改造維修校舍730間1.8萬平方米，排除危爛校舍1349間3.3萬平方米，全面消除了C、D級危房，新增校舍面積達23.95萬平方米，保證了初中十七室一部、中心小學十三室一部、完全小學六室一部的部室用房需要；建成標準化運動場13個，硬化學校操場54個，軟化幼兒活動場地10個，裝配計算機教室82個、多媒體教室176個、理化生實驗室62個、地理教室11個、科學實驗室64個、音樂舞蹈教室34個、美術書法教室28個、圖書室77個、閱覽室37個，新購課桌凳16160套、圖書50萬冊，添置幼兒玩具12200套(件)，使全縣教育技術裝備水平大幅提升，校容校貌煥然一新，辦學條件空前改善，城鄉教育差距明顯縮小。
由于生源不斷減少，為進一步整合、優化教育資源，商南縣在認真調研、科學論證和廣泛征求意見的基礎上，出臺了《校點布局調整方案》，按照“統一規劃，合理布點，整合資源，擴大規模，提高效益”的原則，結合實際，科學決策，適時撤并校點，優化整合城鄉教育資源，將2007末全縣165所中小學撤并整合到目前的126所，全縣校點布局日趨優化，辦學規模不斷擴大，辦學效益顯著提高，有力地推進了教育均衡發展。
商南縣將校園文化建設作為優化育人環境的重要抓手，按照“科學規劃、分步實施、統籌兼顧、注重內涵”的要求，在全縣中小學、幼兒園實施了“綠化、硬化(軟化)、亮化、凈化、美化”工程，濃厚文化氛圍，力促特色發展，形成了“一校一品牌、一校一特色”的校園文化，極大地提升了辦學、辦園品位。
商南縣順時應勢，致力加強教育現代化建設。為城區學校218個教室安裝了多媒體電子白板，為農村學校更新了計算機教室設施設備，城區教育專網接入率達100%，農村專網接入率達89%，教師實現了人手1臺計算機，全縣中小學實現了“校校通”和“班班通”，“天地合一”的教育信息化網絡已經形成，教學手段逐步現代化、信息化。
如今，在商南縣所有單位中，規模最大的是學校，房子最好的是校舍，環境最美的是校園，設施最全的是教學部室，全縣校容校貌發生了翻天覆地的變化，辦學條件得到了根本改善，為教育的科學發展提供了良好的載體。吉林省政府參事王青逯在考察商南縣“雙高雙普”創建工作后，由衷地贊嘆貧困山區小縣優越的辦學條件和教育發展水平。