老師，我兒子想換個座位。繪圖/王珊　　哈爾濱市某小學的李老師最近遇到一件煩心事，不久前的三八節，她收到了班里的一位學生家長發來的一條短信：李老師，您辛苦了！祝您節日快樂！為了表達我的敬意我給您的手機里存了500元話費，我孩子最近學習成績不穩定，他視力又不好，希望您考慮把孩子的座位往前調調，謝謝！　　讀罷短信，李老師哭笑不得。原來，這位家長以前多次想給她送禮均被李老師婉言謝絕。沒想到他來了這一招。李老師鬧心的是，第一，她對孩子一視同仁，從來不會收禮，特別是家長送的貴重禮物；第二，即使是這位家長反映的問題屬實，為了孩子的發展可以考慮給孩子調換座位，但是有了家長的這份“禮”，她反倒沒法去做了。　　思慮再三，李老師去營業廳給家長的電話里返存了500元錢。李老師和家長說，“每一位家長都希望孩子在學校里能夠健康成長，但是班級里40多名孩子都像您這樣想得到老師的‘偏愛’，我不可能都照顧得來。其實，您的要求是正常的，可是因為您的做法，我反倒做起事來底氣不足了！所以，請您積極配合好我的教學，在家庭教育上多花些心思，孩子在學校里得到老師的所謂偏愛，往往會扭曲孩子的價值觀、是非觀，絕不是什么好事！”

　　李老師說，她把壓力藏在了心里，既沒有對任何人說，也沒有把情緒帶給孩子。不過，她也反思了，難道自己平時流露出什么暗示嗎？沒有啊？現在的家長的到底是怎么啦？一定要花錢買心安嗎？　　家長送禮“很無奈” 老師收禮“很負擔”

　　李老師的遭遇具有一定的代表性，很多老師反映，現在的家長送禮的花樣越來越多，如果不收，他會變本加厲，想著法達到自己的目的。記者在采訪中發現，哈市目前出現一個怪現狀：“家長似乎不得不送，老師似乎不得不收”。記者也了解到，其實很多老師已經被家長弄得無所適從。哈市某小學陳老師曾抱怨，有的家長送來名貴的化妝品，或者是購物卡，“如果收下，‘吃人嘴軟，拿人手短’，心里很別扭；如果不收，家長的態度往往要強硬，家長和老師之間的關系又會變得尷尬。”而某初中的一位語文老師則有些“義憤”：“家長堅持讓老師收下禮物，隨后就會為了孩子對老師提出各種要求，這不是要挾嗎？”

　　“那些孩子送的賀卡，有時甚至是自己畫的畫，雖然不值錢，但老師都會欣然接受，因為里面凝結的是孩子的心意。不知什么時候家長逐漸摻和進來，事情就變味了。貴重東西老師肯定不接受，但現在是人情社會，家長托個關系請你吃飯，給你送點禮物，收下吧，偷偷摸摸，很多要求又不可能辦到，弄得人心里也挺難受。老師真是挺無奈的。”哈市某小學張老師對收到家長禮物的評價就是尷尬。

　　正方： 一定要送禮 不然不托底　　在采訪中記者發現，家長、學生給老師送禮從鮮花、賀卡、首飾、衣物、化妝品、購物卡、手機特色產品等等不一而足，甚至還有時髦的“蘋果ipad”，有的禮物要比老師半年的工資還要多，這已經超出了感激師恩的范疇。

　　為什么要給老師送禮？“一定要送禮，不然不托底。”道里區的崔先生在三八節花了1000元，辦了兩張購物卡，送給了女兒幼兒園的兩個老師。問及為什么從幼兒園開始就要送禮，崔先生的反問意味頗深：“你是不是沒孩子，或者孩子現在還沒上幼兒園呀！”　　很多家長覺得家長要與老師搞好關系，送點禮物是很必要的，否則孩子就得不到應有的關心。有家長甚至舉出了一些老師直接向家長索要禮物、錢財，甚至以此來區別對待孩子的例子加以證明。南崗區的劉先生在孩子上小學的時候就開始給老師送購物卡，他道出了其中的隱情：“不送，心里太不托底！而且我家孩子也比較調皮，還希望老師能多關照。”