地處“教授村”的二酉中學(xué)，學(xué)生們利用午休的時間自主學(xué)習(xí)。 記者 戴鵬 攝

　　核心提示

　　每年10月， 懷化沅陵二酉山腳下都會齊聚數(shù)百名學(xué)生，開展敬先賢、增靈智、助成長，傳承前輩刻苦求學(xué)精神的“書香節(jié)”活動。

　　這個只有2000余人的村子，在過去數(shù)十年間走出了67位教授，烏宿村也被譽為“中國教授村”。

　　“重視教育是我們?yōu)跛薜撵`魂。”二酉中學(xué)校長鄧永文說，迄今在烏宿，仍流傳著“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬”的俚語。

　　“棍棒下面出好人”

　　10月25日中午，烏宿村二酉中學(xué)。

　　空曠的操場上，沒有老師看守，卻有三十多名學(xué)生坐在凳子上，或看書、或?qū)懽鳂I(yè)，鴉雀無聲。

　　鄧永文看著這些學(xué)生，欣慰地說，這里面有些是成績拔尖的學(xué)生，有些則是成績暫時落后的。他們利用午休的時間，自覺地在操場上把每周不懂的問題討論清楚，不把難題留到下一周。

　　“每期開學(xué)的那一天，有些要外出打工的父母就親自到學(xué)校把孩子交給老師，并拜托老師如果孩子不聽話就打罵，如果還不聽，他們可以放棄外面打工的機會立即趕回來教育孩子。” 鄧永文說，在這里，尊師重教是有傳統(tǒng)的，每個學(xué)生家長都覺得只有讀書，才是孩子唯一的出路。

　　“如果老師不管孩子，那是對我的孩子不重視。”一位家長和記者說起烏宿村的教育傳統(tǒng)時，理所當(dāng)然地認為“棍棒下面出好人”。

　　先輩讀書故事被編成書

　　在烏宿村，每個學(xué)生都有一本《校本教材》，書里除了講述鄉(xiāng)土民情外，還重點介紹了村里先輩們讀書的勵志故事。

　　1937年，烏宿人龍盛恒在外求學(xué)后，回到家鄉(xiāng)辦起新學(xué)堂烏宿小學(xué)并擔(dān)任校長，致力改革學(xué)校舊制。在這個時期，因為戰(zhàn)亂，大批知識分子教授來烏宿避難，先后受聘于烏宿小學(xué)，一時間良師匯集。

　　著名的經(jīng)濟學(xué)家、中國經(jīng)濟學(xué)界泰斗厲以寧也曾在那時隨父母到烏宿避難就學(xué)。

　　據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)校長盧懷金介紹，2005年，在北京開會的厲以寧偶遇與會的沅陵縣委領(lǐng)導(dǎo)，回憶起當(dāng)年在烏宿求學(xué)的經(jīng)歷，厲教授仍然刻骨銘心，并當(dāng)即表示要在烏宿捐資助學(xué)，不久他捐贈的“宗琳小學(xué)”在烏宿村亮相。

　　15歲的學(xué)生陳田英家中，還收藏著一篇名為《成長的印跡》的學(xué)生習(xí)作，這篇作文描寫了家住二酉山上的陳光炳老人一家培養(yǎng)出3位高級教育工作者的故事，這被陳田英視為精神食糧。

　　人物特寫

　　孤女養(yǎng)雞發(fā)奮求學(xué)

　　15歲的陳田英是二酉中學(xué)初二學(xué)生，她說，自己最期盼的是“讀書改變命運”。

　　她出生不久，父親就外出打工，從此杳無音信，之后母親離家出走再也沒有回來，年幼的她一直和爺爺奶奶相依為命。但不幸的是，陳田英尚未記事，奶奶就去世了。

　　去年陳田英的爺爺因病去世，留給她的僅是深山中一座破舊的木板房和一頭喂養(yǎng)多年的老黃牛。

　　二酉中學(xué)老師陳玉婷說，爺爺?shù)娜ナ澜o陳田英的內(nèi)心造成了很大的打擊，她失去了唯一的生活依靠。但她卻在學(xué)習(xí)上更加刻苦了，學(xué)習(xí)成績也進步很快。

　　沿著狹小而又泥濘的山路走了半個多小時來到陳田英家，陳舊的木板房在風(fēng)雨中搖曳，屋內(nèi)破舊的家具和生活用品擺放得整整齊齊。

　　大門口擺放的一個木質(zhì)雞籠顯得格外突兀，陳田英說，那是她用來養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的，“我去年養(yǎng)了一年的雞鴨，在過年時賣掉，正好交了上個學(xué)期的學(xué)費。”