吳淑娟

　　每一次踏入鶴城，我總會不由自主地漫步于商中路，悠然穿梭在崇文巷。那似曾相識的幽深小巷，那熟稔親切的蔥郁樹木，還有那在夢境中反復浮現(xiàn)的巍峨大門，無一不令我心生無盡的親切與溫暖。

　　只因這里，坐落著我的母校——商洛開放大學。在這片充滿希望與夢想的土地上，我度過了人生中最為華美的時光。這里，有悉心栽培、助力我茁壯成長的良師;有給予我勇氣與力量、引領我不斷奮進的學校;還有與我結(jié)下深厚情誼、攜手并肩的同窗。

　　1997年的金秋時節(jié)，我懷揣著錄取通知書，滿懷憧憬地來到商中路，尋得崇文巷21號。當望見那鑲有“陜西廣播電視大學商洛分校”字樣的莊重校門時，我心潮澎湃，激動之情難以言表。踏入大門，眼前是一棟剛剛竣工的嶄新小樓，身旁則是一排低矮的平房，中間是一片尚未硬化的空曠之地。既未見高大宏偉的圖書館，也不見美觀精致的餐廳，我的內(nèi)心不禁涌起一絲沮喪與失落。

　　轉(zhuǎn)機藏在莊重熱烈的開學典禮上。校領導為我們講述了學校的悠久校史、深刻校訓以及優(yōu)良校風。校長言辭懇切地說道，我們電大人應以“敬學廣惠，有教無類”的校訓作為人生的座右銘，始終秉持高尚的品德，擁有自強不息的奮斗精神，保持積極向上、向美的心態(tài)。這番話語，宛如一盞明燈，瞬間照亮了我彼時沮喪的心境。

　　之后，我們便正式開啟了求學之旅。彼時，學校開設的專業(yè)豐富多樣，涵蓋漢語言文學、政史、計算機等多個領域。我們漢語言文學專業(yè)的學生人數(shù)較多，班級里有40多位同學，班主任葉端貴兼任英語課老師，30多歲的他，身著筆挺的西裝，系著精致的領帶，白凈的臉上帶著溫和的笑意，舉手投足間滿是儒雅與睿智。我們所學的課程豐富繁雜，包括現(xiàn)代文學、古代文學、外國文學、民間文學、應用寫作等，一門門課程如同打開了一扇扇窗，讓我們窺見更廣闊的世界。

　　開學后不久，學校組織的仙娥湖秋游，仍是記憶里最美好的片段。一路上，我們整齊列隊、高舉旗幟，歡聲笑語，老師為我們講述仙娥湖的美麗傳說、商山四皓的動人故事。而后，老師語重心長地說，商洛是一方神圣的土地，這里不僅有綺麗的自然風光，還有商山四皓的傳奇佳話，有商鞅變法的輝煌歷史，同學們應當懷有鴻鵠之志，秉持勤奮之行，用豐富的知識與卓越的才華裝點自己的青春歲月。

　　秋游歸來，班級里的氛圍愈加熱烈，同學們踴躍參加演講比賽、辯論比賽、三筆字比賽等活動。課堂上，老師憑借淵博的知識、獨到的教學方法，將復雜的知識化繁為簡、化難為易，讓我們能夠輕松理解、牢固記憶。在視頻教學課上，我們一邊專注聽講，一邊認真做筆記，仔細勾畫重點難點。

　　最難忘的是課前5分鐘的演講。為了鍛煉學生的表達能力，增強學生的自信心，學校特意安排了課前演講活動。記得我初次參加演講時，表達混亂無序，聲音卡在喉嚨里，引得下面的同學哄堂大笑。但在老師和同學的鼓勵與指導下，我逐漸變得勇敢自信，表達也愈發(fā)清晰流暢。

　　令我印象深刻的，還有三筆字訓練。那時，師范專業(yè)的學生必須通過三筆字考試。學校專門開設了三筆字訓練課程，有專業(yè)老師悉心指導，有時校領導也會親自為我們進行臨摹示范。茍英杰老師的書法課，我至今記憶猶新。他書法功底深厚，筆下的字飄逸瀟灑，且為人和藹可親，深受同學們的喜愛。

　　不經(jīng)意間，大學時光如白駒過隙，匆匆流逝。在畢業(yè)典禮上，老校長的叮囑意味深長：“同學們，你們雖然從學校畢業(yè)，但社會這所大學才剛剛向你們敞開大門。在這個科技日新月異的時代，大家應當樹立活到老、學到老的終身學習理念，唯有不斷學習、永不止步，才能與時俱進。”

　　參加工作后，我一邊兢兢業(yè)業(yè)地工作，一邊堅持進修學習，最終取得了大學本科學歷。同時，我將日常工作中的教育故事、教學案例、教學反思記錄下來，撰寫成教育教學課題。幾年間，我撰寫的省、市、縣級課題相繼順利結(jié)題。我送走了一屆又一屆高考畢業(yè)生，工作也得到了領導和學生的高度評價。每當和我們那一屆的同學相聚時，總會情不自禁地聊起商中路，聊起母校，聊起那些恩師，內(nèi)心滿是無盡的感激之情。感恩母校，感恩老師，是你們賦予我們勝任工作的能力，是你們讓我們在各自的崗位上脫穎而出。

　　如今，離開母校已近30年。每每憶起母校，我的心中便會涌起陣陣暖意。母校宛如一座熠熠生輝的燈塔，始終激勵著我在人生的道路上奮勇前行。