周五傍晚，一位女代課教師走約20多里山路回家。
代課教師張良、段文靜夫妻倆和孩子在家旁邊的山坡上散步，三歲的兒子淘氣地跑來跑去
走出大山時，他們是驕傲的大學生，
回來時，卻成了低收入的“異鄉(xiāng)人”。
這里，沒有他們的土地，
教書，卻無法為生。
他們，漂在故鄉(xiāng)。
夜幕初降，河北省阜平縣城的一間民房里，一個大小伙子正在昏暗的燈光下為學生們叮叮當當地忙活晚飯。為了留住生源多掙點錢，大學畢業(yè)后做了6年代課教師的孟立軍經常為這些課外補習的小學生們做飯。他什么都教，工作也不覺得苦，但轉眼就30歲的人了還是“光棍兒”，這讓孟立軍覺得有些無奈：“現在很多女孩子都很現實，別說買車買房了，就連人我都養(yǎng)不起。即使借錢買房，連貸款的資格都沒有，誰讓我只是個臨時工，沒有身份呢！”
阜平縣位于河北省西部的太行山區(qū)，同周邊幾個縣同是國家級貧困縣。在這里，像孟立軍這樣處在困境中的代課教師仍有不少。河北省教育廳的一位官員介紹，現在的代課老師群體，不同于前些年的民辦教師。他們大部分是“80后”的師范畢業(yè)生，其中不少年輕人干出了很好的成績，對農村教育貢獻很大。以前的民辦教師還能一邊教書一邊掙工分，現在這些大學生沒有了賴以維生的土地，生活更加困難。”
孟立軍當年報考師范院校，并不是喜歡，而是為了每月能有49元的補助，這可以緩解家里的壓力。“記得剛上大學的時候，看見上了年紀的母親為給我多掙20塊錢學費挑著整擔沙子背到山頂，我眼淚止不住地往下流。可如今畢業(yè)已經6年了，每個月還是三四百塊錢的工資，自己都養(yǎng)不起，還得靠業(yè)余時間給人補課過日子。人都說30而立，可我這30了算什么呀？”孟立軍很慚愧。他也想去找份別的工作，可有的要年輕力壯的，有的要有經驗的，跟剛畢業(yè)扎堆找工作的年輕人相比，自己又毫無優(yōu)勢。“真的不甘心一輩子就做這樣廉價的"臨時工"，我們什么時候才能同工同酬啊？”
在阜平偏僻的山區(qū)小學葛家臺小學，時髦漂亮的趙玉華帶著兒子一住就是四年半。穿著長筒靴，帶著耳釘，化著淡妝，身后5歲的兒子總羞澀地躲閃著，28歲的趙玉華在這里顯得有些特別。小學校圍墻上的典故和人物畫大都是趙玉華畫的，栩栩如生。
這里距離趙玉華的家有150里，山區(qū)交通不便，她每個月才帶兒子回趟家，一家人難得團聚。兒子6個月大的時候就跟著她住在這兒了，都沒怎么跟他爸爸待過。“回家的時候偶爾被同村的人問起，我都不好意思說每月只掙三四百塊錢，背井離鄉(xiāng)費勁巴力地就掙這么點兒，自己都覺得挺不是回事兒。”