她擁有名校碩士學(xué)歷，曾是一家公司的副老總；她又是一位母親，女兒現(xiàn)在華一寄宿學(xué)校讀初二。為了照顧女兒的學(xué)習(xí)和生活，這位付姓媽媽毅然放棄了自己的事業(yè)，應(yīng)聘到女兒就讀的學(xué)校，做起了學(xué)生宿舍管理員，開始了另類的“陪讀”生活。

　　付媽媽衣著得體談吐不俗，她于去年11月放棄了公司副總的職位，當(dāng)起了華一寄宿學(xué)校宿管員，負(fù)責(zé)3號(hào)樓的管理。“當(dāng)初應(yīng)聘時(shí)確實(shí)是想著照顧自己的孩子，但現(xiàn)在卻是為了宿舍里的孩子們，過慣了這種充實(shí)的生活，想離開也不容易了。”

　　付媽媽告訴記者：“我就一個(gè)丫頭，從小比較嬌慣，一直陪在身邊，上初中要住讀了，我怕她不習(xí)慣。”她原本打算在學(xué)校附近租房陪讀，但打聽到學(xué)校管理嚴(yán)格，平時(shí)很難接觸到孩子，她有些猶豫。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她聽說學(xué)校在招聘宿管員，連忙前去應(yīng)聘，結(jié)果真就心想事成。

　　過去管人家，現(xiàn)在被人家管，盡管身份地位驟降，且每個(gè)月的收入只是過去的“九牛一毛”，但付媽媽覺得值，“我并不覺得心理上有什么落差，我就是想陪著孩子一起成長(zhǎng)，知道她在我身邊，心里才踏實(shí)！”付媽媽還表示，孩子將來上高中，她也打算陪讀，去國(guó)外讀大學(xué)，有條件的話她也會(huì)跟著一起。

　　和付媽媽一起應(yīng)聘入校的，還有另外幾名打算借機(jī)“陪讀”的媽媽。負(fù)責(zé)1號(hào)樓的李媽媽是監(jiān)利人，她說去年孩子入校上學(xué)后，一直不太適應(yīng)，離家又遠(yuǎn)回來一次不易，考慮再三后，她辭職來漢在學(xué)校謀得了這份差事。相比之下，袁媽媽的初衷就“單純”得多 她的先生在這所學(xué)校執(zhí)教，女兒又考入了該校，她自己“在家閑得無聊”便應(yīng)聘做了宿管員。

　　由于工作繁瑣而辛苦，之前和她們一同應(yīng)聘入校的“陪讀”媽媽，在孩子適應(yīng)了住讀學(xué)校生活后，便選擇了撤退，但這三位媽媽堅(jiān)守了下來。

　　對(duì)于當(dāng)下的生活，三位媽媽形容“累并快樂著”，同孩子們?cè)谝黄穑屗齻儞碛辛四贻p的心，“如果說，過去應(yīng)聘宿管員，是為了孩子，現(xiàn)在卻是為了自己！”

　　另類陪讀引發(fā)爭(zhēng)議

　　對(duì)于付媽媽這樣另類“陪讀”的做法，旁觀的家長(zhǎng)和學(xué)生們?nèi)绾慰创?/p>

　　在凱迪電力工作的楊女士表示，自己的孩子正在外校住校，她也渴望每天陪伴著孩子，但如果要她放棄現(xiàn)在的工作，降身為又苦又累的宿管員，她沒有這個(gè)勇氣，“可憐天下父母心哪，這三位媽媽真是偉大，愛孩子勝過愛自己，希望她們的付出有回報(bào)！”“家長(zhǎng)放棄自己的事業(yè)，一味為孩子犧牲，這應(yīng)該就是‘孩奴’了！你可以陪孩子一時(shí)，能陪一輩子嗎？”身為公務(wù)員的張先生一方面感嘆付媽媽們的膽識(shí)，一方面質(zhì)疑如此犧牲是否會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響，畢竟家長(zhǎng)是孩子的終身老師，一言一行都銘刻在他們的心里。在他的記憶中，自己的父母并沒有為他犧牲太多，高考期間，父母忙得不著家。現(xiàn)在想起來，他很感激父母，因?yàn)楦改傅牟话k、不犧牲，給了他足夠的成長(zhǎng)空間，讓他練就各種本領(lǐng)，一步步從小村莊拼到了大都市。

　　受訪的中小學(xué)生則坦言，他們不希望父母為了他們犧牲太多。就讀東湖中學(xué)的林同學(xué)的說法很具代表性，她說如果父母為了她，放棄了自己的追求和理想，過得很辛苦，會(huì)讓她壓力倍增。

　　對(duì)此，武漢大學(xué)心理特聘教授尹鄧安表示，教育子女，做父母的要有犧牲精神，但必須掌握好度。如果當(dāng)父母放棄自己的理想和追求，凡事為孩子包辦代替，淪為“孩奴”，就會(huì)過得非常辛苦，這樣會(huì)滋生孩子的惰性，久而久之孩子的責(zé)任意識(shí)、自主能力會(huì)缺失，這樣的孩子長(zhǎng)大了反而缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。(燕趙都市報(bào))